被釜底抽薪的农村教育：村校荒芜 教师老化 孩子不爱读书

明正

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被釜底抽薪的农村教育：村校荒芜 教师老化 孩子不爱读书
2016-02-16 公益慈善论坛

农村孩子上学难不容忽视
来源：人民日报  作者：鲁志枢 姚选民

        春节前夕，我们到鄂西湘南等地探亲访友，趁农民工返乡、家家户户团聚之际，走访了多地村寨农户，了解到农村孩子又出现上学难的问题。
        我国是农业大国，没有农业，一切无从谈起，而农业现代化更需要大批具有现代知识的农民。然而，时下不少地方在城镇化进程中，对乡村教育资源不是添砖加瓦，而是搞釜底抽薪，以致又现农村孩子上学难。

        村校荒芜  孩子上学要长途跋涉

        我们发现，不少地方教育部门将国家农村城镇化战略简单地理解为“向城镇转移”，于是乎，一些县级教育部门一声令下，减掉了对村级幼儿园和小学的投入并责令其向乡镇合并，乡镇高中向县城集中，形成一股“停办村校向城镇合并”之风。我们在调查中看到，有的村级教育设施荒芜废弃，有的校舍成了仓库、牛栏、养鸡场。湘南祁东县村支书曹周德说，村里没了小学是每户农家最头疼的问题，孩子们上学好难啊！村民高德生说：“现在小孩上小学都要去归阳镇里寄宿，为省车钱，孩子们常常要抄近走十几里山路，有的泥巴路就在山塘边上，遇上阴雨天，大人走也一步三滑，咋不让人揪心！”

        农村许多学龄儿童不爱读书

        村里没了小学，家长也没了督促子女学习的劲头，许多学龄儿童只知玩耍。鄂西五峰县村民周大爷诉说，不管是男孩还是女孩，现在都只知道玩耍，丝毫没读书心，大多数孩子初中没毕业就辍学外出打工。湘西邵东县村民姜衡华大娘说，她自己识字不多，还要忙于农活，眼看孩子已超过了上学年龄上不了学，十分痛心。一位在广东中山市打拼多年的湘籍女士周环香说，因担心孩子留守家中老人难照看，外出打工只好把孩子带出去，然而，孩子因户籍问题或交不起高昂借读费也难在外地入学，因而他们的孩子处于“两头都难上学”的境地。

        读书成本大幅度提高  教师严重老化

        不少地方名为“教改”，实为“一切向钱看”，使农村孩子受教育成本大幅提高。湘南祁东县小学教师高顺生的解释颇有代表性。他说，现在孩子的教育成本主要有两种：一种是看得见的。学校向乡镇、县城集中后，村里孩子上学的交通费、食宿费、生活费等明显增加。另一种是隐性的，村里的教育质量明显不如县城或乡镇学校。以湘北安乡县为例，很多早年“希望工程”援建的村级学校现在有的除了教室外，其他已一无所有，有的运动场也被种上了庄稼，音、体、美学科教师更无从谈起，一名教师教几门学科的现象极为普遍。教师老龄化也令人堪忧。安德乡4个教学点共26名教师，30岁以下的仅3人；该乡小学共10名教师，平均年龄达58.5岁，“爷爷奶奶”教小学已是“见怪不怪”。

       要像扶贫那样精准“扶教”

        对于学龄儿童来说，一旦上学难就有可能误其一生。随着我国全面二孩政策的实施，首先应尽早遏制“停办村校向城镇合并”之风的蔓延。对于地理条件十分恶劣又居住分散的山村，更不可将学校一刀切式地“化零为整”。从发展现代化农业的战略角度来看，加大村校“义教”投入尤显重要。这就需要各地政府运用有形之手，调动一切社会力量支援村办小学教育资源的补充，要像支边支农扶贫那样精准“扶教”，鼓励师范院校毕业生去农村建功立业。

农村教育被城市吸干了

来源：证券时报  作者：余胜良

        城市化像一根吸管一样，吸走了农村的青壮年，还让乡村断了向上输送人才的能力。
        每到春节，从城市返回乡村过年的寒门精英，必定会感叹一番乡村之变。在我看来，乡村之变，莫过于教育资源向城市集中，已无法再服务乡村。
        我有个亲戚是县城高中的尖子生，在年级考试中排前几名，家人颇为自豪，但高考只能上二本，据亲戚说一个班级只有几个人能考上大学。
        上个世纪90年代，家长们愿意掏几百到几千元不等的择校费让成绩不好的孩子上县城高中，只为了给孩子一个可能的前程，当时一个班级还有十多个人能考上二本线以上。如果家长现在还这样做，那只能是赢率更小的赌博。
        学生们好像也明白了这个道理，所以学习态度都不够积极。
        其实即使他们很积极，也起不到什么作用。

        30年前，在我老家农村出生的人，没有关系和门路，家里也没有多少钱，还可以凭借努力和资质，通过高考走向通往外部世界之路。现在即使考上高中，最终也只可能考上一个默默无闻的学校，走向打工之路。
        主要原因在于教师资源。在城市或农村出生的人，智商并没有明显差异，老师素质的高低对其学业的好坏就起了关键作用。高考竞争激烈，实际上比拼的是教师水平的高低，就跟体育竞技一样，有一个优秀教练可以让运动员少走很多弯路。
        而优秀老师则不停地向城市流动，即使剩下几个好老师，也难以撑起整个农村的教育。这怨不得老师，资源更集中的地方才有更高的收入，往城市去的也不仅仅是老师们。

        农村人可以到城市消费，可以到城市寻找就业机会。唯独教育资源无法在城市轻易获取，因为资源有限，要优先供应本地人，现在城市的学校里挤满了人，能得到机会的只是少数人。有些幸运的农村家长托关系找到门路，还要为了照顾孩子上学租房子，如果家境不好支撑起来就很费力。可以预料乡村读书郎出头将越来越难。
        当然这并不是理想的教育模式，好的教育是培养合格公民，有知识，有素养，勤劳且充满自尊。历史上这个选拔制度只是找到卖命给朝廷的人，但上下流动的通道敞开着。1949年之后，故乡各地以村大队为单位，建了乡村小学，以乡镇为单位，建了乡村中学，以县为单位建了高中，贫寒子弟背着粮食就近入学，费用不高门槛不高。如今名震中外的官员、董事长们大多数都是从小乡村走出来的。

        如今，老家的小学早就盖起了楼房，初中高中也比以前豪华很多，硬件上差距不大，但人已留不住。我读小学时，也就是上世纪八十年代九十年代之交，教育资源就开始向优质小学集中，向优质初中高中集中，老师也在不停地往县城调，现在小学大多已关闭，初中规模比20年前还小，高中规模虽没有缩小，但升学率反而在下降。
        尽管竖起了一栋栋楼房，但故乡与这个世界的割裂越来越大。30年前那一栋栋简陋的砖瓦房学校，是乡村与外部和未来世界沟通的桥梁。现在这个桥梁坍塌了，也看不到接上的希望。这个大趋势无法改变。
        乡村从来就不是目的地，只是出发和离开之地。

明正

网友回帖：
21
鹏程万里
希望农村小学越办越好，不要被淘汰了！！
4天前
17
祁高亮
村小的凋敝现象确实很普遍，我的家乡也是这样的。每当回到故乡看到教育的凋敝，心里就不免忧虑起来。“农村”并不意味着落后，也不应该只成为青壮劳动力的歇脚地。二元户籍制度造成的城乡区隔实质上并不仅仅表现在身份和名称上，其实农村和城市的“分道扬镳”更根本的原因还是制度。好在已经开始了户籍制度等相关配套制度的改革，希望农村的现代化道路能“正常化”。城市并不是农村的归宿，但是农村会越来越健康地走向现代化。
4天前
16
草裙子
这些话说到心坎里去了，农村教育和巨大的教育成本成为当今社会的一大难题。
4天前
9
杨帆
城镇化建设被曲解为城市化建设，新农村建设被理解成新村点建设，这是歪嘴和尚念歪经，那么多的资金，如果投入教育和农村基础设施建设该多好。
3天前
5
照妖镜
扶贫，扶教育贫为先。
2天前
5
小王子
想起了自己的小学校，附近几个村子里的小孩都在那上学
3天前
3
时华
农村教育越来越被城镇教育所取代，现在家长为孩子舍得花钱。
2天前
2
Cathy 郭希
乡村才是回归地，是我们的大后方！必须重新建设美丽乡村
2天前
2
粉红记忆
我也觉得，十年前就发生变化了，学校荒废了，那时厂矿都有子弟学校
3天前
1
农村的哥
春节回农村，归来泪满巾。 田荒走野兔，不见种田人。  青壮搓麻将，翁妪带幼孙。  儿童多留守，少见爹娘亲。  偶见两书生，疯狂游戏音。  蓝天依旧在，碧水无处寻。 乡音虽未改，面容已陌生。  土砖青瓦没，沿路豪庭空。 父母今尤在，病痛缠枯身。
昨天

自然医学吴老

顶一下

金钟老者

春节回农村，归来泪满巾。 田荒走野兔，不见种田人。  青壮搓麻将，翁妪带幼孙。  儿童多留守，少见爹娘亲。  偶见两书生，疯狂游戏音。  蓝天依旧在，碧水无处寻。 乡音虽未改，面容已陌生。  土砖青瓦没，沿路豪庭空。 父母今尤在，病痛缠枯身。
实际状况


蓝天暂时在，碧水无处寻。